考古学与环境人文专题:从聚落空间分析到全球生态危机,考古学视角下人与环境的千年关系重构—气候、农业与文明的长期互动
人文社科

考古学与环境人文专题:从聚落空间分析到全球生态危机,考古学视角下人与环境的千年关系重构—气候、农业与文明的长期互动

人文社科

开课时间:2027.01.16 - 2027.01.18

导师介绍

Professor Introduction

S.A.

S.A.

考古学终身正教授

  • 加州大学洛杉矶分校人类学终身正教授,考古学跨部门项目主任,东南亚研究中心主任;
  • 教授推翻了伊富高水稻梯田“2000年历史”的传统观点,证明其形成时间较晚,是对西班牙殖民的回应,重构了东南亚农业景观的历史叙事;
  • 教授提出菲律宾高地与低地人群的差异并非源于生态适应,而是殖民主义与历史进程的产物,批判了“殖民者 vs. 被殖民者”的虚假二分法;
  • 教授通过民族志深入研究伊富高农业系统作为“活的景观”,并指出政府与非政府组织保护项目失败的根本原因——忽视了当地农业的文化背景;教授主张变革不可避免且农民决策是理性的;
  • 教授让文化遗产后代社群成为研究的主动参与者,而非被动信息提供者,成功激发了社区兴趣,催生了该地区的原住民考古学,被同行评价为“充满人性关怀”的实践。
产学研导师

产学研导师

一级注册建筑师,注册城乡规划师

  • 主持完成数百项国家级建筑设计和城市规划项目;
  • 拥有多项虚拟住区性能模拟和交通实验软件专利;
  • 国内排名第一的某知名城市规划设计研究院有限公司主任;
  • 行业经验贯穿建筑设计、风景园林、城市规划、交通工程

课程简介

Program Introduction

考古学与历史生态学为理解人类社会如何长期应对环境变化、资源压力、人口迁移以及政治转型提供了重要视角。在全球气候变化加剧、生物多样性下降、粮食安全问题凸显以及可持续发展争议不断扩大的背景下,本课程将探讨过去的人类社会如何通过农业、水资源管理、聚落组织以及原住民环境知识来塑造与管理景观

课程将结合东南亚及其他地区的考古学与生态学研究案例,分析人类与环境互动如何既创造了可持续系统,也带来了生态挑战。同时,课程还将讨论殖民主义、全球化以及发展政策如何改变地方景观与本土知识体系。

通过整合考古数据、历史文献、GIS(地理信息系统)、遥感技术以及社区参与式研究,学生将评估长期历史视角在当代气候适应、文化遗产保护、环境治理以及社会公平议题中的现实意义。课程强调跨学科方法对于理解“人—地方—环境变化”关系的重要性。

项目亮点

Project Highlights

项目亮点:学术力、AI 力、职业力、公益力四维未来窄堂胜任力模型

师资配置

Instructor Team

Foreign Professor
海外名校教授主讲,倾力传授领域前沿知识与先进研究方法
Industry–Academic Mentor
邀请来自内地及海外知名企业、研究机构的专业导师,结合产业真实案例,助力学生理解科研在实践中的价值与落地路径,拓宽职业视野,提升项目实战力
Teaching Assistant
优秀海内外博士助教,直播课程进行学术答疑及对知识点进行补充讲解
Writing Instructor
论文 1V1 指导,针对性解决论文写作过程中的问题,专人指导选会、投稿、发表全流程
Student Coordinator
项目全程贴心服务,令学习之旅无忧无虑

项目流程

Project Process

  1. 开班前服务

    班主任将添加学生微信,发送注意事项;发放学习资料包,并建立班级沟通群并开展服务

  2. 核心科研阶段服务

    教授授课:3–6 周系统化科研教学;

    产学研导师:行业背景介绍及相关岗位深度讲解;

    博士助教:针对性提供课程解答及结项展示指导;

    班主任:提醒上课时间并发送课程链接;记录出勤情况;课程录播分享;颁发结项证明

  3. 论文辅导阶段

    论文老师将提供 1V1 论文写作辅导服务,同时提供投稿、排版、润色支持与帮助

  4. 论文投递录用

    论文指导老师提供选会、投递、录用、参会等支持与帮助

  5. 推荐信获取

    班主任将辅助优秀学员申请获得教授推荐信